La Déclaration de Dubai sur L`Enfance et La Jeunesse

Urbaines Au Moyen-Orient et  en Afrique du Nord,

Mai,  2005

Sous le Haut  patronage de Son Altesse  Sheikh Hamdan Ben Rashed Al Maktoum,  Gouverneur de Dubai ,  Ministre des Finances et de l`Industrie aux Emirats Arabes Unis,  Président de la Municipalité de Dubai,  le Sommet  "Les Enfants et Les Jeunes dans Les Villes du Moyen-Orient et l`Afrique du Nord: les Défis  de l`Education",  a été tenu ă Dubai du 16 au 18 Mai,  2005 .   Le Sommet fût organisé par la Municipalité de Dubai ,  l`Institut Arabe du Développement  Urbain et la Banque Mondiale,  en collaboration avec l`Institut de l`Enfance  aux Pays  Méditerranéens ,  la Caisse des Nations-Unies pour l`Habitat,  et l`Initiative de la Protection des Enfants au Moyen-Orient et  l`Afrique du Nord  (la MENACPI).

Le sommet a mis en relief les questions posées par les enfants et les jeunes dans les villes du Moyen –Orient et l`Afrique du Nord en vue de sensibilier les municipalités au rôle primordial qu`elles sont sensées jouer vis-à-vis de  l`enfance et la jeunesse.  La participation au sommet a inclu plus de quatre cent participants,  dont les Ministres de l`éducation,  les Doyens et autorités administratives locales,  les représentants de la Banque Mondiale,  ainsi que les représentants des organisations internationales tel l`UNICEF,  la Caisse de Nations-Unies  pour l`Habitat,  la Ligue Arabe,  le AGFUND  (  parmi d`autres organisations) ,  des  experts et chercheurs du monde entier ,  des représentants des enfants et des jeunes.

Prenant en considération les déclarations   des  sommets de Amman (2002) et de Gênes,   les participants au Sommet de Dubai ont mis l`accent sur l`éducation continue des enfants et des jeunes et ont exprimé leur engagement ă promouvoir la situation des enfants et des jeunes sans tenir compte de leur identité sexuelle,  leurs handicaps,   leur milieu social,  ou  leur conviction  religieuse.   Les participants au  sommet  ont mis l`accent sur le potentiel que représentent les enfants et les jeunes et ont exprimé leur intention ă  les faire participer dans la prise des décisions ă tous les niveaux.

Les participants ont incité les administrations locales ă disposer de  leurs capacités administratives en vue  de  soulever les  questions  posées par les enfants et les jeunes,   acquérir plus d`autorité pour agir et pour intervener en qualité d`administrations locales,  et  améliorer leur collaboration avec les gouvernements locaux.

Pour réaliser ces objectifs,  les participants au sommet ont  fait les recommendations suivantes par concensus.

I -  Améliorer la qualité de l`éducation par les moyens suivants :

1. Fournir l`éducation continue  pour   tous les enfants et les  jeunes
2. Consolider le role et le potentiel des administrations locales pour l`adoption des programmes variés  afin de promouvoir  l`enfance du premier degré en vue de mettre en application  ces programmes en collaboration avec les administrations  locales.
3. Consolider  le role de la famille dans l`éducation des  enfants , tout en  tenant compte des  valeurs morales,  et de l` engagement moral et religieux  exigés par la bonne éducation, afin de protéger les enfants de la délinquance et de l`extrêmisme .
4. Garantir l`ouverture de l`éducation sur les exigences du marché de travail,    renforcer la collaboration entre les administrations locales  et le secteur privé en vue de faciliter la transition entre les secteurs de l`éducation et du travail,  et administrer les orientations professionnelles et les stages  de formation professionnelle.
5. Consolider le role des administrations locales en vue de fournir auxenfants et aux jeunes l`éducation non-formelle et continue,  mettre en vigueur des politiques préventives contre le travail des enfants,  et fournir une éducation alternative aux enfants qui ont abandonné les études et les jeunes en chômage.
6. Consolider les rapports entre l`école et les sociétés civiles locales,  et oeuvrer ă assurer la securité des réseaux routiers menant aux écoles,  l`architecture des écoles et  leur milieu urbain.
7. Développer un environnement urbain  convenable (caracterisé par la securité,  la propreté,  et la qualité des  constructions urbaines) et bien lié ă son entourage social,  et assurer l`utilité de l`environnement urbain  ă toutes les tranches d`age , la communication, et sa pertinence  ă l`education des enfants et des jeunes .
8. Assurer la participation de la famille et lui fournir un soutien en vue de promouvoir l`efficacité de l`éducation.
9. oeuvrer en vue de réduire la violence subie par les enfants et les jeunes (et entre eux ) dans l`école et en dehors de l`école  ă travers une sensibilisation de l`opinion publique et en disposant des mécanismes d`intervention convenables au niveau des familles,  des  communautés sociales, et des écoles.
10. Consolider la collaboration entre les administrations centrales et locales en vue d`inclure la créativité comme approche pédagogique et les principes de la  téchnologie.
11. Créer et améliorer les réseaux des bibliothèques,  les musées scientifiques,  et les centres des jeunes,  parmi d`autres réseaux analogues.

II -  Aporter un appui aux enfants et  aux jeunes par l`intermédiaire de :

1. un milieu convenable permettant la participation des enfants et des jeunes dans le planning, ainsi  que   l`application et l`évaluation des programmes et des interventions qui les  impliquent.
2. la collaboration et la coopération entre les écoles et les administrations locales en vue de promouvoir les capacités et les prédispositions  mentales  des enfants et des jeunes.
3. consolider la collaboration entre les organisations régionales et internationales, ainsi que les administrations nationales, locales,  le  secteur privé ,  et les institutions de la société civile .

III -  Adopter  une approche pragmatique  dans la conception des stratégies et politiques,  basée sur les données et visant les objectifs,  l`évaluation et le suivi,  aussi bien que la mise-en-application des meilleurs programmes et projets internationalement appliqués.

IV -  Les participants au sommet  ont  fait appel ă la Ligue Arabe afin de fonder une caisse pour l`éducation ă laquelle les pays arabes deveront contribuer selon le niveau de leur revenue national en vue de soutenir les pays arabes  dans la concrétisation de  la stratégie de l`éducation pour tous.

Les participants au sommet ont pris en considération la situation déplorable des enfants et des jeunes en Palestine et en Irak et ont affirmé la nécéssité de les protéger et de fournir leurs besoins spécifiques.

La Déclaration issue du  Sommet de Dubai sera suivie minutieusement par les organisateurs du sommet en collaboration avec la MENACPI.  Un rapport annuel sera preparé et déssimminé, et un sommet sera tenu pour faire un suivi  au plus tard vers Décembre 2006,  en collaboration  avec les jeunes et les participants intêressés par les questions du développement et des administrations locales .

En conclusion,  les participants au sommet ont  sollicité le Président du Sommet d` adresser leurs respects  et leurs remerciements ă son Altesse Sheikh Khalifa Ben Zayed Al Nahian,  le Président d`Etat aux Emirats Arabes Unis,   Son  Altesse Sheikh Maktoum Ben Rashed Al Maktoum,  Vice-Président d`Etat,  Président du Conseil des Ministres et Gouverneur de l`Emirat de  Dubai,  Son Altesse Sheikh Hamdan Ben Rashed Al Maktoum,  Vice-Gouverneur de Dubai ,  Ministre des Finances et de l`Industrie aux Emirats Arabes Unis  et Président de la Municipalité de Dubai.  Dubai Declaration- French.pdf